〈基礎DNA 導師班〉Day 4｜試教&教學相長，正式成為希塔導師的這一天
- Mimi Wei-Ting
- 3天前
- 讀畢需時 3 分鐘
（原文發佈於：2025 年 6 月）
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〈基礎DNA 導師班〉Day 4：結業啦！正式成為基礎DNA 希塔導師啦～
今天主要就是讓大家分組試教——而每一場除了指定主題，還搭配每個學生的指定「角色」，相當有趣的練習～
我是第二個上場的，覺得是很剛好的順序（在戲劇工作坊，我也是喜歡第二個，因為看著別人對我而言是很棒的暖身）。
⚜️ 跟孩子們聊顯化
然後我的指定主題是顯化，而我的學生們，指定角色則分別是 8、9、11、14 歲的孩子。
聽到時覺得有些錯愕，但同時也覺得太好玩吧～在進到 breakout room 之前，抓緊時間把頭髮綁成雙馬尾，channel 小咪能量（笑）。
而在與同學們連結的時候，似乎又更清楚些地感覺到自己能量狀態的改變——更嗨，更輕，更直白，也更澎湃。
⚜️ 果然自己的體會就是教材
因為完全沒有準備時間，所以其實能講的，就是自己對於這個題目的理解。
或許不是最最最完整的說明，或許不是最最最高階的體會，但因為是我的，是我走過、透過自己的人生體驗而得來的，所以我可以用我的方式來分享我的理解。
而我也只需要用我的方式來分享我的理解。
⚜️ 教學的果然是 creator
基本講完顯化是什麼後，其實有點不知還要說什麼了（這時候好像還剩 20 分鐘）。還好靈光乍現，請小朋友們分享他們自己生活中成功顯化的經驗。
很有意思的是，每聽到一個故事分享，我都想：「喔對，關於顯化很重要的這一點我沒有講到」。包括要採取行動、包括要相信 creator 會用最好的方式在最好的時間完成。
而每一個問題也是一樣，也都剛好讓我可以再補充一個與顯化相關的重點，包括要探索 WHY、包括顯化了負面結果沒關係，重點是要學習如何掌握自己在想什麼。
我其實滿喜歡自己這一整段的，if I may say so myself（笑）——creator 真的給這個班級（即使是扮演）帶來最合適的內容呢～
之後再來另起一篇。
⚜️ 教學相長
而在聽其他同學扮演老師的時候，以及自己在扮演某個角色與狀態的學生的時候，其實都有不同的感想。
針對主題與問題，會忍不住想，如果是自己會怎麼去說明與切入。
針對角色狀態，這才理解原來聽到某些內容有可能會有怎樣的內在反應。
簡單的心得：
🔖 我自己認為（只能說這是我喜歡的方式），每當老師們分享自己的體驗時，總是我覺得與老師最有連結的時候
🔖 就算被問到一個不懂的問題，看到老師很坦然說不知道後，很信任地直接找 creator 要答案，本身就是滿有啟發的
🔖 自己內建的很多觀念和想法，學生不一定共享，要有意識地尊重這些差別，並以「對方能理解」的方式去說明
🔖 在維持與 creator 連結的同時，也不要忘記維持與同學們的連結，不要忘記要把同學們納入這個連結之中
🔖 引導的過程，即使只是說明，要注意不要太快就幫別人說出可能的信念，最好能讓對方自己來（＊這個是我自己得到的 feedback)
⚜️ 正式成為基礎DNA 希塔導師啦～
試教的過程中，另一個很有趣的感覺，是這幾年來的不同經驗如何一起匯集到今天，一起為我做好準備。
包括生命教練概念的分享課。
包括白天工作與 1919 陪讀班小朋友的活動。
包括這些年來被我落成的文字的生活觀察與人生體會。
謝謝過去的自己、現在的自己，和未來的自己。我們是希塔導師啦～ 🥳
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