〈世界關係〉Day 4：宗教反思、女性祖輩集體意識與本源連結
- Mimi Wei-Ting
- 2月9日
- 讀畢需時 5 分鐘
（原文發佈於：2024 年 11 月）
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#上課筆記 〈世界關係〉Day 4：關於宗教的反思（心中莫名很堅持要和大家分享我的數學比喻），一場終於和「女性祖輩集體意識」面對面的挖掘，以及一場關於與本源本我的連結而事後想想重點或許在於場外學習的挖掘。
宗教、信仰與靈性：人為系統與學習階段
宗教和信仰和靈性這幾個常給混為一談的概念，真的其實是不一樣的東西啊。
看到林林總列出來的世界宗教（除了比較常聽到的那些，還有裡面各自的分支與流派，還有很多很多沒聽過的），真的很強烈地被提醒了「宗教是一個人為的組織」。
一方面，根本上來說，每個宗教也是每個創始人當下對於神／本源的體會，是在創始人的智慧與意識框架之內能理解的神。
二方面，流傳到現在，其中除了創始人原本的意圖，因為有很多人的參與，每個人的意識和小我有會在裡面參一腳。所以其中是很可能帶有扭曲的。
𝄪
但扭曲不一定都是有心的，不一定都是惡意的，就像我們接訊也只是受到自身格局和智慧的限制，也可能會受到很多種聲音的影響（從小我的不同界的甚至到體內細菌病毒的），Maya看世界 補充道。
而也是一種學習階段的概念吧，哪個宗教會在哪個時代背景出現，也都是因為那是當時集體意識所能夠理解的，也是當時後集體意識所需要的。
只要我們意識到，宗教是人為的，但我們不論是透過它或是不透過它，都可以自由選擇想要信仰的人事物，我們也都可以自由去選擇最適合當下的法門與方法來發展自己的靈性。
用數學理解靈性：不同層級需要不同框架
就像我自己很喜歡的數學比喻（而且莫名很堅持，除了小組討論分享，在集體分享又說了一遍）：
其一：如果有人連加減乘除都還不會，一直跟他說微積分或甚至是量子力學並沒有意義。即使是更為高階的知識，但其實並沒有真正幫助到這個人。
其二：小時候學除法會說 5 不能被 2 整除，長大之後會知道這不是對的，但並不表示小時候老師那樣說是錯的。因為不同的學習階段，需要的是不同的框架。
今日故事改寫
而今天的兩段挖掘，雖然沒有前幾天那種輕輕順順地看見而且乾乾淨淨地改寫的完成感，但是有種功課 level up 的感覺，有種持續切入持續深入的感覺。
❶ 之一：終於和那團濃稠龐大的「女性祖輩集體意識」面對面
作為起始點的信念包括：「我是母親的敵人」＋「我願恨盲目信仰的人／我將會被盲目的相信摧毀」。（前者其實前兩天就出現過，所以決定今天就是它了）
感覺是個在古希臘的故事。是個要獨力扶養女兒長大的母親，因為恐懼因為不相信自己，信仰讓她有個方向以及能夠前進。但總之被祭司欺騙佔便宜，生活頗辛苦，甚至女兒也因此受到欺侮。第一次看到的結局是女兒半被斷絕關係半離家出走地逃離了。
【學習】：關於相信自己的愛可以滋養對方、為他人帶來力量，只要完整表達，即使是小小的擁抱便也足夠。
第二次看到的結局是母親欣慰女兒有好人生，但有種孤寂感。再為母親下載勇氣、為兩人下載可以選擇合適的距離，最終看到的是母親在遠方讀著女兒的信，雖然距離是遠的，心卻是近的。
𝄪 世世代代「母親」們的各種糾結與矛盾
然後快轉到女兒的結局。感覺她和自己母親的那段確實完成了，但是還是承接了某種讓我胸口很沉的東西。
小夥伴引導著要跨過業力大門去看關鍵事件，我胸口難受到趕緊喊停：
我感覺到的畫面，是那團能量從大門裡頭幾乎要炸出來，從門的邊緣透出好多隻手腳——有愛著孩子的，有恨著孩子的，有犧牲奉獻的，有委屈痛苦的，不是單一個人，不是單一事件，而是世世代代「母親」們的各種糾結與矛盾。
啊，這就是我今年三月左右第一次感受到那股祖先業力吧，終於和這團濃稠龐大的「女性祖輩集體意識」正式面對面。
𝄪 看見痛苦，送上感恩
自己收訊，覺得是要看見這團痛苦（一直被忽略、一直不被承認或正視），並且很認真很純然很真誠地送上感恩（腦中是不斷不斷大禮拜的感覺）——我身上能夠帶有的好多美德好多特質，都是因為她們經歷過的痛苦才習得的呀。
也不斷地送光送愛，送祝福給還在子宮是胎兒狀態的她們，也送給居住在她們子宮之中的胎兒們。
在這個過程，是本次課程第一次落淚。同理著這些的感受，感受著這些情緒的流動。
最後小夥伴引導下，請出個人史上最有美德的一位女性祖輩——是上個月〈家族扭結〉感受到的那位療癒師媽媽，把她幾乎是完美的女性能量（既柔軟又有力量，既飽滿又輕盈，既包容萬物又有自我特色），下載給自己，也下載給那團集體意識。
𝄪
最最後回到肌肉測試，三條都清掉了。很有趣的是，每往後倒（代表「否」）一次，似乎還能感覺得到有什麼從身體裡被抽走／送走。
是第一次有的感受，我想，表示意識的確認也是很重要、有其意義的吧。
而這一大團雖然還是存在，但感覺外層開始慢慢有鬆動了。
❷ 之二：規矩成為連結本源本我的路障而原來是這樣來練習連結能力的
未完待續的一場挖掘，起始點的信念包括：「宗教使我與神分離／宗教將神從我（和我的創造力）中奪走」。大致是一種宗教的各種規矩規範像是路障，讓我需要繞路，無法直接連結本源和本我。
隱約感覺到某個受教廷委託的藝術家，無法完整表達自己對神的感性，另外也有一個像是聖童的存在，慢慢學到因為大人承受不住，不能完整傳達收到的訊息。
總之好像沒有真的體驗到斷了連結，但一直是帶著「要是繼續這樣，如果哪天真的中斷、真的徹底迷失在這裡怎麼辦」的恐懼。
未完成的挖掘與場外學習：直覺與行動的練習
當時大致發現，原來是透過這樣的方式來練習連結力，隔天發現，原來也是透過這樣的方式，來練習當擁有不同程度的連結可以如何繼續修行。
但是事後想想更有趣的、而雖然一樣是要進一步理解的是，這一場我的小夥伴因為夜深了實在累了，我們進行得有點頓頓的。我甚至都有幾個瞬間在想：我是不是可以先幫你清理和下載呢？
但我並沒有這麼做。
一方面，可以說我是臣服於當下，讓事情自然地發展。
二方面，或許，或許這一場挖掘是有場外學習的？或許我其實可以改變這樣被動的習性與模式，或許我可以更相信我的直覺，並且把直覺轉換為行動（雖然此刻的我也不知道那個行動該是什麼）。
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呼。好啦，就要進入課程最後一天了。最後還會有什麼發現呢？預先來感謝那些角色和那些故事願意讓我看見，也預先感謝角色和故事帶給我的禮物。
也借用課程祈禱文中我很喜歡的這一段作結（雖然大家好像各有自己的小改版）：「感謝昨天的自己，也感謝 creator 引領我們成為今天的自己，以及即將成為的自己」。
AHO。
延伸閱讀
→ 世界關係 上課全筆記
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